?（通訊員 劉世中 唐瓊）為提升信息科技教師的學科專業素養和教學水平，培養學生的信息科技素養，近日，由株洲市教育科學研究院主辦，天元區教育科學研究室協辦的“2022年株洲市小學信息科技課堂教學比賽暨信息科技新課標研討活動”在天元區鑿石小學舉行。株洲市教育科學研究院教研員謝良軍、株洲市信息科技正高級教師張葵等擔任評委，來自株洲市各地區的信息科技教師通過線上或線下的方式參加活動。
此次活動全市共有10名信息科技教師參賽，共產生5名一等獎，5名二等獎。天元區天元小學的周薇老師和鑿石小學的屈二妹老師均榮獲一等獎。
周薇老師執教《口罩檢測智能小助手--初探機器學習》一課，教師從進校門因忘戴口罩被保安叔叔攔在校門口這一真實情境進行導入，提議學生能否借助信息科技的力量幫助保安叔叔減輕其工作負擔。經學生討論，確定最終研究方案，為保安叔叔設計一款口罩檢測的機器。教師設計用問題鏈把本項目串聯，引導學生思考，根據學生提出的問題給予適當的引導和幫助，學生通過學習新的知識逐步解決問題達成設計。在設計過程中教師學情把握充分，激發學生學習的動力，引導學生自行解決問題。學生通過自己的機智合理解決問題達成教學目標，收獲了戰勝困難的喜悅，也在合作中學習了更多的知識。
屈二妹老師敢于創新，依據義務教育最新版信息科技學科新課標的要求，基于項目式教學方式創新開發了一堂有趣的人工智能體驗課。借助生活中的真實案例——超市的自助稱重系統，引導學生猜測機器是如何識別水果種類的，引出課堂主題：智能識別系統——KNN分類算法的應用。通過編寫智能識別系統這一數字化學習活動，學生體驗創作的樂趣，訓練計算思維，學會用程序解決實際問題，感受機器學習在社會生活中的實際應用價值，激發對人工智能學習的探索熱情和創新意識，樹立正確的科學技術應用觀。
比賽結束后，株洲市信息科技正高級教師張葵對參賽教師的課例進行點評，參賽教師教學方法靈活，使用了項目式學習方法、小組合作探究學習方法、情境式教學方法等，與新課標的要求相契合；主題設計貼合生活與時事，充分滲透德育，有特色；教師自身擁有良好的專業素養。在肯定老師們的充分準備和精心設計的同時，還對存在的問題給予了專業的建議和修改意見。張葵老師表示，希望每一位信息科技教師都能找到適合自己專業發展的方法和途徑，促進自身專業成長。
謝良軍進行了總結發言，他對廣大青年教師應該如何提升自己的教學能力和專業能力給出了中肯的建議。謝良軍表示，此次課堂教學展示大賽，為老師的成長和交流搭建了平臺，極大地激發了廣大教師致力于聚集課堂、鉆研新教材的熱情。并為全市信息科技課程的改進方向，為全體小學信息科技教師的未來發展指明方向。
責編：李吉
終審：于芳
來源：株洲高新區（天元區）融媒體中心
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